O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), caracteriza-se por um padrão persistente de comportamentos desatentos e/ou hiperativos-impulsivos. Até o momento, o tratamento de primeira opção é o medicamentoso, sendo a terapia comportamental o tratamento de segunda opção ou conjunto. Entretanto, um novo estudo sugere que crianças com TDAH melhoraram mais rápido quando a intervenção comportamental […]
Fonte: maismaismedicina.wordpress.com
Penha Peterli
Os efeitos que o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) podem ter sobre o indivíduo poderão ser devastadores na sua formação e desenvolvimento pleno (cognitivo e emocional).
As intervenções psicopedagógicas podem contribuir para a desconstrução do rótulo e favorecer ao portador a buscar o caminho do sucesso em todos os campos da vida.
O diagnóstico do TDAH, muitas vezes é utilizado e percebido como um rótulo que marca o destino da pessoa.
O diagnóstico é importante e segundo o DSM-V, Associação Americana de Psiquiatria, após várias revisões de estudo denominaram o TDAH como um transtorno capaz de provocar alterações no comportamento e na atenção.
O diagnóstico não é suficiente para resolver o problema, porém é suficiente para acalmar conflitos que um aluno com dificuldades gera na escola.
Assim se inicia um processo de rotulação com os portadores, que podem ser um destino da vida…
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Aprender é possível 